Docentes opinan que contenidos de textos escolares deben estar acorde a la realidad de los pueblos

Ante las denuncias públicas de que los textos escolares tienen múltiples errores en su contenido, varios educadores del pueblo de Chota, opinan que el material didáctico que se distribuye a los centros educativos debe ser contextualizado acorde con la realidad de los pueblos.

El ministerio de Educación debe reorientar este esquema de trabajo, pues no se puede seguir entregando textos escolares con los mismos contenidos e ilustraciones en un país multicultural, señaló el profesor Gilberto Blanco Collantes.

Dijo que en el material didáctico que se entrega al alumno, se observa ilustraciones de la costa y de otras realidades, aspectos que motivan la alienación en los estudiantes, dejando de lado la identidad de su propia tierra.

Blanco Collantes sugirió a los directivos de la Unidad de Gestión Educativa Local de Chota, nombren una comisión y hagan una evaluación a los textos escolares, y sobre esa base remitan un informe al Ministerio de Educación para que tome las medidas pertinentes.