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César Flores: Acceso a educación inicial alcanzará el 78 por ciento

28-12-2012
La gestión del presidente, Gregorio Santos Guerrero, dará el salto del 58 por ciento al 78 por ciento de cobertura educativa en el nivel inicial en el próximo año.

Por: Tito Vera Cubas.

Con el objetivo de ampliar la cobertura educativa en el nivel inicial, la Dirección Regional de Educación (DRE) creó 256 nuevas instituciones educativas iniciales en el ámbito de las 13 provincias de la región Cajamarca que iniciará a funcionar en marzo del 2013, indicó el director regional de Educación, César Flores Berrios.

El anuncio del titular de educación fue alentador cuando dijo que “en marzo del próximo año se crearán 279 nuevas instituciones educativas en el ámbito rural, que permitirá dar el salto del 58 por ciento de cobertura en educación inicial a inicios de la presente gestión (2011) al 78 por ciento de cobertura educativa hasta marzo del próximo año (2013), logrando superar en 20 puntos porcentuales la brecha de cobertura educativa en educación inicial”.

A inicios de la actual gestión, el presidente Gregorio Santos Guerrero encomendó la tarea para coberturar las brechas de equidad en educación inicial y secundaría, mejorar la calidad educativa, realizar acompañamiento pedagógico en las instituciones educativas y la autonomía administrativa y presupuestal de las UGELs en las 13 provincias.

Para mejorar los logros de aprendizaje con equidad, el Gobierno Regional Cajamarca a través de la Gerencia de Desarrollo Social y la Dirección Regional de Educación entregaron 3 mil 777 módulos de material lúdico para aula, 35 mil laptops para primaria y secundaría, mil 100 módulos de audiovisuales para inicial de las comunidades rurales de la región Cajamarca.

Además se organizaron 400 redes educativas, 120 acompañantes pedagógicos, 550 maestrías financiadas para coordinadores de redes educativas, fortalecimiento de capacitaciones para directores de instituciones educativas.

César Flores Berrios dijo que en el 2012 los resultados en comprensión matemática en la región son favorables, mientras que en comprensión lectora tenemos que esforzarnos para mejorar permanentemente y estar por encima de la media nacional, uniremos esfuerzos las autoridades, maestros, alumnos, padres de familia y la comunidad para mejorar la calidad educativa de nuestros niños, finalizó.

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